Составление ассоциативного словаря школьника

Мы взяли 15 слов – стимулов, выяснили, какие словесные ассоциативные реакции на них давали 12 респондентов. К каждому стимулу предлагалось дать 5 ассоциативных реакций.

Я попыталась изучить факт языка в условиях, которыми сама управляла и контролировала.

По данным этого эксперимента мною составлен ассоциативный словарь, или «Словарь ассоциативных норм».

Словарные статьи включают в себя стимул и все реакции на него, а также усредненную и коллективную реакцию, которую я получила с помощью математических методов обработки множеств полученных результатов.

Позвольте мне сейчас процитировать автора «Русского ассоциативного словаря» Ю. Н. Караулова, - «Эта реакция отражает тотальную языковую компетентность, или знание языка в обследованной массе индивидуальностей, но одновременно является «собственностью» каждой из этих индивидуальностей, хотя каждая из них формально в эксперименте участвует только одной реакцией. Именно наличие такой сети в голове среднего носителя языка позволяет ему понимать и воспроизводить тексты, понятные всем членам языковой общности».

Составление такого словаря для меня было интересно и полезно еще и с психологической точки зрения, так как это позволило мне судить об отношении респондентов к тому, или иному явлению школьной действительности.

Цель работы заключалась в анализе речи современных школьников с точки зрения количественного и качественного использования ими словесных ассоциаций на слова – стимулы.

Для этого я перед собой ставила следующие задачи:

1. Определить понятия «жаргон», «арго», «ассоциация», сопоставить их.

2. Определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона.

3. Провести анкетирование, чтобы исследовать речь респондентов.

ЭТАП ОРИЕНТИРОВКИ

1. Проблема исследования: ассоциативное восприятие в речи школьников.

2. Цель работы: проанализировать речь современных школьников (в частности, учащихся 7 «в» класса, средней общеобразовательной школы № 7 г. Каражал Карагандинской области с точки зрения их ассоциативного восприятия слов на школьную тему.

3. Задачи работы над проектом:

1) определить понятие ассоциации;

2) определить, выделить и описать их разновидности;

3) провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:

♦ Круг наиболее употребительных ассоциативных понятий

♦ Частность употребления ассоциативных понятий

♦ Причины употребления учащимися ассоциативных выражений

4. Предварительная гипотеза: Ассоциации на слова – часто употребляемые средства в речи школьников. Их употребление связано с желанием выделиться среди людей, быть современными; ассоциативное восприятие слов составляют смысловые группы, связанные с жизнью и деятельностью школьников.

5. Методы: чтение и анализ литературы, анкетирование, опрос, анализ анкет.

6. Результаты исследования будут изложены в форме доклада на уроке русского языка, а затем на конференции.

ФАЗА ПЛАНИРОВАНИЯ

1. Выявить, как определяют словари, что такое ассоциация.

2. Составить вопросы для анкет.

3. Провести анкетирование.

4. Проанализировать анкеты.

5. Составить план доклада.

6. Оформить исследование в форме доклада.

ГЛОССАРИЙ

Ассоциация, -и, ж. 1. Объединение лиц или учреждений одного рода деятельности. 2. связь между отдельными представлениями, при которой одно из представлений вызывает другое. А. по сходству. А. по смежности. II прил. ассоциативный, -ая, -ое (по 2 знач. ).

Арго, нескл. Ср. Условные выражения и слова, применяемые какой – н. обособленной или профессиональной группой, кружком.

Жаргон – речь какой - н. социальной или иной, объединенной общими интересами, группы, содержащая много отличных от общего языка, в том числе искусственных, иногда условных слов и выражений.

Жаргонизм – слово или выражение из жаргона.

ФАЗА РЕАЛИЗАЦИИ

(создание текста доклада)

1. Введение (цель работы, задачи исследования)

2. Ассоциации на слова – социальная разновидность речи.

Понятие «ассоциация».

Языковые функции ассоциаций.

Истоки ассоциаций.

3. Цель анкетирования.

Цель анкетирования.

Вопросы анкеты.

Анализ ответов учащихся.

1. Напишите свои ассоциативные определения по следующим темам: «двойка», «дежурство», «доска», «звонок», «каникулы», «математика», «пенал», «перемена», «портфель», «пятерка», «русский язык», «столовая», «учитель», «школа», «шпаргалка».

2. Для чего вы их употребляете (нужное подчеркнуть)? а) Считаете, что модно, современно; б) Нужны в речи для связи слов; в) Помогают преодолеть недостаток слов в моей речи; г) Делают речь понятнее для друзей; д) Что – то другое (напишите свой вариант).

3. Могли бы вы обойтись без них (нужное подчеркнуть)? а) Да; б) Нет; в) Не думал об этом.

4. Подчеркните те ассоциативные выражения, которые вы употребляете наиболее часто.

5. Стараетесь ли вы без них обойтись (нужное подчеркнуть)? а) Да; б) Нет; в) Не думал об этом.

6. Как вы думаете, нужны ли слова такого типа в речи (нужное подчеркнуть)? а) Да; б) Нет; в) Иногда, в разных случаях; г) Не думал об этом.

Слово Количество

Веник 1

Журнал 1

Захоронение 1

Кровь 1

Кулак 1

Могила 1

Наказание 1

Нурлан 1

Обида 2

Огорчение 1

Палка 1

Плетка 1

Плохо 1

Поругать 1

Поучение 1

Расстройство 1

Ремень 8

Синяк 1

Скалка 1

Слезы 1

Сожаление 1

Тапок 4

Траур 2

Швабра 1

Шланг 2

ДЕЖУРСТВО

Слово Количество

Дежурить на перемене 4

Дежурить на уроке 7

Злость 2

Командовать всеми 1

Кричать 1

Лестница 3

Малышня 2

Мой класс 1

Несчастье 1

Опоздание 1

Ответственность 1

Отлично 1

Повязка 1

Пронесло 1

Скучно 3

Счастье 1

Тормозить 1

Тоска 1

Хорошо 1

Слово Количество

Двойка 1

Классная работа 1

Ответ 1

Отвечать 1

Прибавлять 1

Пример 2

Пятерка 1

Страх 1

Указка 4

Слово Количество

Задумчивость 1

На перемену 3

На урок 4

Напряжение 1

Облегчение 1

Опоздание 1

Побегать 1

Поставят двойку 2

Поставят пятерку 1

Пронесло 2

Радость 1

Спокойствие 1

Столовая 2

Три звонка 3

Учение 1

МАТЕМАТИКА

Слово Количество

Алгебра 1

Анна Викторовна 1

График 2

Домашнее задание 4

Домашняя работа 1

Карандаш 2

Корректор 2

Линейка 6

Наука 3

Непонимание 1

Номер 1

Окружность 1

Ольга Валериевна 4

Параллелепипед 1

Правило 4

Решение 2

Ручка 1

Справочник 1

Стерка 2

Тетрадь 1

Точилка 1

Учебник 1

Ученик 1

Циркуль 1

Цифры 1

КАНИКУЛЫ

Слово Количество

25 мая 1

Веселье 1

Друзья 1

Класс 2

Компьютер 2

Отдых 8

Плаванье 3

Поездка 1

Работать 2

Радостно 3

Родители 4

Скука 1

Супер 2

Телевизор 2

Улица 2

Ура ! 1

Хороший сон 3

Слово Количество

Готовальня 1

Карандаш 10

Ластик 2

Линейка 9

Ручка 9

Стерка 7

Точилка 8

Транспортир 2

Фломастер 1

Циркуль 1

ПЕРЕМЕНА

Слово Количество

Бегать 3

Веселье 4

Встреча с друзьями 4

Дежурство 1

Драться 1

Звонок 1

Играть 1

Магазин 1

Облегчение 1

Отдых 4

Переговоры 1

Подготовка 1

Пронесло 1

Прыгать 2

Радость 4

Разговоры 1

Сбежать с уроков 1

Свист 1

Скакать 2

Списывать 1

Столовая 7

Три звонка 1

Туалет 2

ПОРТФЕЛЬ

Слово Количество

Бисер 3

Дневник 1

Карандаш 2

Красивый 2

Ластик 1

Линейка 4

Пакет 2

Принадлежности 2

Ранец 3

Ручки 5

Рюкзак 1

Стерка 1

Сумка 5

Тетради 3

Тряпка 1

Тяжесть 1

Учебники 8

ПЯТЕРКА

Слово Количество

Гордость 1

Знание 1

Отличник 1

Повседневность 1

Похвала 8

Радостное настроение 5

Супер 4

Счастье 3

Учеба 1

Шоколад 1

РУССКИЙ ЯЗЫК

Слово Количество

Алфавит 2

Домашнее задание 3

Домашняя работа 2

Изложение 1

Ирина Николаевна 2

Карандаш 2

Классная работа 1

Книга 1

Наука 7

Общение 1

Орфографический словарь 1

Правило 6

Ручки 1

Сочинение 2

Тетрадь 2

Упражнение 3

Учеба 2

Учебник 5

СТОЛОВАЯ

Слово Количество

Беляш 4

Булочка 3

Витамины 1

Вкуснятина 2

Жрать 4

Запах 2

Компот 1

Купить 1

Мелочь 4

Пирожок 6

Покушать 1

Пробиться 3

Пятьдесят тенге 1

Радость 2

Сдача 2

Сосиска в тесте 3

Супер 1

Счастье 1

Хот – дог 4

УЧИТЕЛЬ

Слово Количество

Двойка 1

Добрый 4

Интересный 1

Ирина Николаевна 5

Класс 1

Красивый 1

Любимый 2

Мудрый 2

Объясняет 1

Ольга Валериевна 5

Поправляет 1

Пятерка 2

Радостный 1

Ругает 1

Супер 1

Счастливый 3

Тройка 1

Хороший 1

Слово Количество

Длинная дорога 1

Драки 1

Звонок 1

Знание 2

Классы 3

Книги 4

Мучение 2

Оценки 7

Первое сентября 3

Подруги 2

Радость 1

Расстройство 1

Столовая 1

Тетради 5

Учеба 7

Учебники 3

Ученик 2

Ученье 3

ШПАРГАЛКА

Слово Количество

Выручалка 2

Двойка 2

Задача 4

Калькулятор 1

Корректор 1

Листок 1

Математика 1

Номер 1

Подсказка 1

Помощница 1

Правило 8

Ручка 1

Смешинка 2

Спасительница 5

Списывание 3

Списывать 3

Справочник 1

Веник – связка прутьев для подметания пола.

Гроб – специальный ящик, в котором хоронят умершего.

Журнал – книга или тетрадь для периодической записи оценок учащихся.

Захоронение – соблюдение принятых обычаев, обрядов закапывать в землю умершего.

Кровь – обращающаяся в организме красная жидкость, обеспечивающая питание и обмен веществ всех клеток тела.

Кулак – кисть руки со сжатыми пальцами.

Могила – яма для погребения тела умершего.

Наказание – мера воздействия против совершившего преступление, проступок.

Нурлан – одноклассник, получающий неудовлетворительные оценки.

Обида – несправедливо причиненное огорчение, а также чувство, вызванное таким огорчением.

Огорчение – неприятность, душевная боль.

Палка – срезанный тонкий ствол или толстая ветка дерева без сучков.

Плетка – короткий кнут из перевитых ремней, веревок.

Плохо – отсутствие положительных качеств, неудовлетворительный.

Поругать - резко порицать.

Поучение – наставление, назидательный совет.

Расстройство – огорчение, плохое душевное состояние.

Ремень – длинная полоска кожи или плотной ткани, употребляемая для связывания, в качестве пояса.

Синяк – посиневший кровоподтек на теле.

Скалка - деревянный валик для раскатывания, катания чего –нибудь.

Слезы – прозрачная жидкость, выделяемая железами, находящимися около глаз.

Сожаление – чувство печали, скорби, огорчения, вызванное какой – нибудь утратой, сознанием невозможности изменить или осуществить что – нибудь.

Тапок – легкие туфли без каблуков.

Траур – состояние скорби по умершему.

Ужас – чувство сильно страха, доходящее до подавленности, оцепенение.

Швабра – метла из мочала, веревок, вделанных в колодку.

Шланг – гибкая трубка для отвода, всасывания, переливания жидкости и газов.

ДЕЖУРСТВО

Дежурить на перемене – долго и неотлучно присутствовать при ком – нибудь, чем – нибудь.

Дежурить на уроке – долго и неотлучно присутствовать при ком – нибудь, чем – нибудь.

Злость – злое, раздраженно – враждебное настроение.

Командовать всеми – приказывать, распоряжаться.

Кричать – бранить кого – нибудь, резко говорить кому – нибудь.

Лестница – сооружение в виде ряда ступеней для подъема или спуска.

Малышня – малыши (разговорное).

Мой класс – группа учеников одного и того же года обучения или проходящая один и тот же предмет.

Несчастье – горестное событие.

Опоздание – приход, наступление чего – нибудь после установленного срока.

Ответственность – необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Отлично – очень хорошо.

Повязка – кусок ткани, повязываемый на что – нибудь.

Пронесло – миновать неприятности.

Скучно – тягостное душевное состояние, томление от отсутствия дела и интереса к окружающему.

Счастье - чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.

Тормозить – замедлять или останавливать движение.

Тоска – душевная тревога, соединенная с грустью, уныние.

Хорошо – в полнее достойно, прилично.

Я – служит для обозначения говорящим самого себя.

Двойка – школьная отметка «неудовлетворительно».

Классная работа – то, что требует исполнения, разрешения на уроке в классе.

Мел – белый мягкий известняк, употребляемый для писания.

Ответ – результат решения математической задачи.

Отвечать – дать ответ, отозваться.

Прибавлять – арифметическое действие.

Пример – математическое упражнение, требующее некоторых действий над числами.

Пятерка – школьная отметка «отлично».

Страх – очень сильный испуг, сильная боязнь.

Указка – палочка, которой на что – то указывают.

Задумчивость – погружение в думы, размышления, мечтание.

На перемену – звуковой сигнал для перерыва между уроками.

На урок – звуковой сигнал к началу занятий.

Напряжение – сосредоточение сил, внимания при осуществлении чего –нибудь.

Облегчение – состояние легкости, освобождения от чего – либо.

Опоздание – приход позднее установленного срока.

Побегать – быстро двигаться.

Поставят двойку – получить неудовлетворительную оценку своих знаний.

Поставят пятерку – получить отличную оценку своих знаний.

Пронесло – миновать неприятности.

Радость - веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения.

Спокойствие – уравновешенное, спокойное состояние духа, отсутствие забот, тревог.

Столовая – учреждение общественного питания.

Три звонка – звуковой сигнал для сбора учителей.

Ужас – чувство сильного страха, доходящее до подавленности, оцепенения.

Ура! – восклицание, выражающее воодушевление, восторженное одобрение.

Учение - освоение каких – нибудь знаний.

КАНИКУЛЫ

25 мая – день окончания учебного года.

Веселье – беззаботно – радостное настроение, выражающееся в склонности к забавам, смеху.

Друзья – те, кто связан с кем – нибудь дружбой.

Игры – тот или иной вид, способ, каким играют, развлекаются.

Класс – высшего качества.

Компьютер – электронная вычислительная машина.

Отдых – время для восстановления сил, свободное от каких – нибудь занятий и работ.

Плаванье – передвижение по поверхности воды.

Поездка – короткое путешествие, пребывание в езде.

Работать – заниматься чем – нибудь, применяя свой труд осуществлять какую – нибудь деятельность.

Радостно – выражая радость.

Родители – отец и мать.

Скука – тягостное душевное состояние, томление от отсутствия дела или интереса к окружающему.

Супер – высшего качества или усиленного действия.

Телевизор – аппарат для приема телевизионных передач и их звукового сопровождения.

Улица – пространство, место вне жилых помещений, под открытым небом.

Ура! – восклицание, выражающее воодушевление, восторженное одобрение.

Хороший сон – физиологическое состояние покоя и отдыха, при котором полностью или частично прекращается работа сознания.

МАТЕМАТИКА

Алгебра – отдел математики, изучающий свойства величин, (выраженных буквами) независимо от числового их значения.

Анна Викторовна – преподаватель математики.

График – диаграмма, изображающая при помощи кривых количественные показатели развития, состояния чего – нибудь.

Домашнее задание – то, что требует самостоятельного исполнения, разрешения.

Домашняя работа - то, что требует самостоятельного исполнения, разрешения.

Карандаш – письменная принадлежность – графитная палочка, обычно оправленная в дерево.

Корректор – приспособление для исправления ошибок.

Линейка - планка для вычерчивания прямых линий, для измерений.

Наука – система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний.

Номер – задание, обозначенное определенным числом по порядку.

Окружность – замкнутая кривая, все точки которой равноудалены от центра.

Ольга Валериевна - преподаватель математики

Параллелепипед - шестигранник с параллельными и равными противоположными гранями.

Правило – предложение, в котором отражена закономерность, постоянное соотношение каких – нибудь явлений.

Решение – ответ к задаче, искомое выражение.

Ручка - письменная принадлежность – держатель для пера (с резервуаром для чернил, автоматически подающихся к перу).

Справочник – справочная книга.

Стерка - кусочек резины для стирания написанного.

Тетрадь – сшитые листы чистой бумаги в обложке.

Точилка - приспособление, инструмент для точки.

Учебник – книга для обучения чему нибудь.

Ученик – тот, кто учится в средней школе, в профессионально – техническом училище.

Циркуль – инструмент для вычерчивания окружностей и измерения длины в чертежах.

Цифры – знак, обозначающий число.

Готовальня – коробка с набором чертежных инструментов.

Карандаш – письменная принадлежность – графитная палочка, обычно оправленная в дерево.

Ластик - кусочек резины для стирания написанного.

Линейка – планка для вычерчивания прямых линий, для измерений.

Ручка - письменная принадлежность – держатель для пера (с резервуаром для чернил, автоматически подающихся к перу).

Стерка - кусочек резины для стирания написанного.

Точилка – приспособление, инструмент для точки.

Транспортир – чертежный прибор – разделенный на градусы полукруг для измерения углов и нанесения их на чертеж.

Фломастер – принадлежность для письма, рисования – держатель с пористым стержнем, пропитанный красителем.

Циркуль – инструмент для вычерчивания окружностей и измерения длины в чертежах.

ПЕРЕМЕНА

Бегать – быстро двигаться.

Веселье – беззаботно – радостное настроение, выражающееся в склонности к забавам, смеху.

Встреча с друзьями – увидеть друзей, идя и придя куда – нибудь.

Дежурство – выполнение в порядке очереди каких – либо обязанн6остей.

Драться – нанесение взаимных побоев.

Звонок - звук, звуковой сигнал, производимый колокольчиком или специальным прибором.

Играть – резвясь, забавляясь развлекаться.

Крик – громкий, сильный звук голоса.

Магазин - помещение для торговли чем – нибудь.

Облегчение – состояние легкости, освобождения от чего – либо.

Отдых – время для восстановления сил, свободное от каких – нибудь занятий и работ.

Переговоры - обмен мнениями с какой – нибудь деловой целью.

Подготовка – дача необходимых знаний.

Пронесло – миновать неприятности.

Прыгать – делать прыжок, прыжки.

Радость - веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения.

Разговоры – словесный обмен мнениями, сведениями, беседа.

Сбежать с уроков - убежать тайком.

Свист – резкий, высокий звук, производимый движением струи воздуха через узкое отверстие.

Скакать - передвигаясь быстро бежать скачками, прыгать.

Списывать - написать, позаимствовав у другого и выдав за свое.

Столовая – учреждение общественного питания.

Три звонка – звуковой сигнал для сбора учителей.

Туалет – уборная, обычно в общественных местах.

ПОРТФЕЛЬ

Бисер – мелкие стеклянные цветные зернышки, бусинки со сквозными отверстиями.

Дневник – ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успехах.

Карандаш – письменная принадлежность – графитная палочка, обычно оправленная в дерево.

Красивый – доставляющий наслаждение взору, приятный внешним видом, гармоничностью.

Ластик – кусочек резины для стирания написанного.

Линейка – планка для вычерчивания прямых линий, для измерений.

Пакет – мешок для продуктов, кулек.

Принадлежности – вещь, предмет, предназначенные для чего – н. как составная часть целого комплекта, набора.

Ранец – жесткая сумка для ношения за спиной.

Ручки – письменная принадлежность – держатель для пера (с резервуаром для чернил, автоматически подающихся к перу).

Рюкзак – заплечный вещевой мешок.

Стерка - кусочек резины для стирания написанного.

Сумка – особой формы небольшой мешок, вместилище из ткани, кожи и т. п. для ношения чего – нибудь.

Тетради – сшитые листы чистой бумаги в обложке.

Тряпка – лоскут ткани (обычно старой)

Тяжесть – имеющий большой вес

Учебники – книга для обучения чему - нибудь.

ПЯТЕРКА

Гордость – чувство собственного достоинства, самоуважение.

Знание – совокупность сведений, познаний в какой – либо области.

Мозг – орган мышления у человека.

Отличник – учащийся, получивший отметку «отлично» по всем основным предметам.

Повседневность – постоянный, непрекращающийся.

Похвала – хороший отзыв о чем – нибудь, одобрение.

Радостное настроение - веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения.

Супер – высшего качества или усиленного действия.

Счастье – чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.

Торт – кондитерское изделие из сдобного теста с кремом, фруктами.

Учеба – освоение каких – нибудь знаний, навыков, получение образования, специальности.

Шоколад - кондитерское изделие – застывшая масса какао с сахаром.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Алфавит – совокупность букв, принятых в данной письменности, располагаемых в установленном порядке.

Домашнее задание - – то, что требует самостоятельного исполнения, разрешения.

Домашняя работа – то, что требует самостоятельного исполнения, разрешения.

Изложение – описание, передача устной или письменной речью.

Ирина Николаевна – преподаватель русского языка.

Карандаш - письменная принадлежность – графитная палочка, обычно оправленная в дерево.

Классная работа – то, что требует исполнения, разрешения на уроке в классе.

Книга - произведение печати в виде переплетенных листов бумаги с каким - нибудь текстом.

Наука – система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль таких знаний.

Общение – взаимные отношения, деловая или дружеская связь.

Орфографический словарь - сборник, содержащий правильное написание слов.

Правило – предложение, в котором отражена закономерность, постоянное соотношение каких – нибудь явлений.

Ручки - письменная принадлежность – держатель для пера (с резервуаром для чернил, автоматически подающихся к перу).

Сочинение – составление, написание какого – либо текста.

Тетрадь – сшитые листы чистой бумаги в обложке.

Упражнение – задание, выполняемое тем, кто упражняется в чем – нибудь, занятие для приобретения, усовершенствования каких – либо навыков.

Учеба - – освоение каких – нибудь знаний, навыков, получение образования, специальности.

Учебник – книга для обучения чему - нибудь.

Язык - система звуковых, словарных и грамматических средств, объектирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимным пониманием людей в обществе.

СТОЛОВАЯ

Беляш – маленькие круглые пирожки.

Булочка – хлебец из пшеничной муки

Витамины – органическое вещество, необходимое для нормальной жизнедеятельности организма, а также препарат, содержащий такие вещества.

Вкуснятина – о чем – нибудь очень вкусном.

Жрать – жадно есть.

Запах – свойство веществ, воспринимаемое обонянием.

Компот – сладкое, жидкое кушанье из сваренных на воде фруктов.

Купить – приобрести что –либо за деньги.

Мелочь - мелкие монеты.

Пирожок – маленькое печеное или жареное изделие из тонко раскатанного теста с начинкой.

Пить – проглатывать в каком – нибудь количестве жидкость.

Покушать – есть, принимать в пищу.

Пробиться – пройти, преодолевая какое – нибудь препятствие.

Пятьдесят тенге – стоимость завтрака.

Радость – веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения.

Сдача – излишек денег, возвращаемый при расчете.

Сосиска в тесте – жареное изделие из теста с начинкой - сосиской.

Суп – жидкое кушанье - отвар из мяса, рыбы или овощей с приправами.

Супер – высшего качества или усиленного действия.

Счастье – чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.

Хот – дог – печеное изделие из теста с начинкой из салата и сосиски с кетчупом или майонезом.

Чай – напиток, настоянный на высушенных и особо обработанных листьях культивируемого вечнозеленого растения.

УЧИТЕЛЬ

Двойка – школьная отметка «неудовлетворительно»

Добрый – делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества.

Злой – полный злобы, злости человек.

Интересный – возбуждающий интерес.

Ирина Николаевна – преподаватель русского языка.

Класс – комната для занятий.

Красивый – доставляющий наслаждение взору, слуху.

Любимый – пользующийся наибольшей любовью.

Мудрый – обладающий большим умом.

Объясняет – растолковывает кому – нибудь.

Ольга Валериевна – преподаватель математики.

Поправляет – указывает кому – то на ошибку.

Пятерка – школьная отметка «отлично».

Радостный – полный радости, веселья.

Ругает – резко порицает.

Супер – высшего качества или усиленного действия.

Счастливый – полный счастья.

Тройка – школьная отметка «удовлетворительно».

Учит – передает кому – нибудь какие – нибудь знания, навыки.

Хороший – положительный по своим качествам, такой, как следует.

Длинная дорога – имеющая большую длину, протяжение узкая полоса земли, предназначенная для передвижения.

Драки – ссора, сопровождающаяся взаимными побоями.

Звонок – звук, звуковой сигнал, производимый колокольчиком или специальным прибором.

Знание – совокупность сведений, познаний в какой – либо области.

Классы – группа учеников одного и того же года обучения или проходящая один и тот же предмет.

Книги – произведение печати в виде переплетенных листов бумаги с каким - нибудь текстом.

Мучение – мука, страдание.

Оценки – мнение о ценности, уровне или значении чего – нибудь.

Первое сентября - День Знаний.

Подруги – девочка, девушки или женщина, состоящая в дружеских, товарищеских отношений с кем – нибудь.

Радость - веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения.

Расстройство – огорчение, плохое душевное состояние.

Столовая – учреждение общественного питания.

Тетради – сшитые листы чистой бумаги в обложке.

Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей.

Учеба – освоение каких – нибудь знаний, навыков, получение образования, специальности.

Учебники - книга для обучения чему нибудь.

Ученик – тот, кто учится в средней школе, в профессионально – техническом училище.

Ученье - освоение каких – нибудь знаний.

ШПАРГАЛКА

Выручалка – помощница в трудной ситуации.

Двойка – школьная отметка «неудовлетворительно»

Задача – упражнение, которое выполняется, решается посредством умозаключений, вычислений.

Калькулятор – прибор для проведения вычислений.

Корректор – приспособление для исправления ошибок.

Листок – тонкий, плоский кусок, пласт какого – нибудь материала.

Математика – наука, изучающая величины, количественное отношение, а также пространственные формы.

Номер – задание, обозначенное определенным числом по порядку.

Подсказка – шепнуть или показать незаметно кому – нибудь то, что он должен произнести.

Помощница – человек, который помогает кому – нибудь в чем- нибудь.

Правило – предложение, в котором отражена закономерность, постоянное соотношение каких – нибудь явлений.

Ручка - письменная принадлежность – держатель для пера (с резервуаром для чернил, автоматически подающихся к перу).

Смешинка - о смешливом настроении, о желании все время смеяться, шутить.

Спасительница – то, что спасает кого – нибудь.

Списывание – написание, позаимствовав у другого и выдав за свое.

Списывать - написать, позаимствовав у другого и выдав за свое.

Справочник - справочная книга.

Слово Количество

Веник 2,4%

Гроб 4,9%

Журнал 2,4%

Захоронение 2,4%

Кровь 2,4%

Кулак 2,4%

Могила 2,4%

Наказание 2,4%

Нурлан 2,4%

Обида 4,9%

Огорчение 2,4%

Палка 2,4%

Плетка 2,4%

Плохо 2,4%

Поругать 2,4%

Поучение 2,4%

Расстройство 2,4%

Ремень 19,5%

Синяк 2,4%

Скалка 2,4%

Слезы 2,4%

Сожаление 2,4%

Тапок 9,8%

Траур 4,9%

Ужас 2,4%

Швабра 2,4%

Шланг 4,9%

ДЕЖУРСТВО

Слово Количество

Дежурить на перемене 11,4%

Дежурить на уроке 20,0%

Злость 5,7%

Командовать всеми 2,9%

Кричать 2,9%

Лестница 8,6%

Малышня 5,7%

Мой класс 2,9%

Несчастье 2,9%

Опоздание 2,9%

Ответственность 2,9%

Отлично 2,9%

Повязка 2,9%

Пронесло 2,9%

Скучно 8,6%

Счастье 2,9%

Тормозить 2,9%

Тоска 2,9%

Хорошо 2,9%

Слово Количество

Двойка 4,4%

Классная работа 4,4%

Мел 43,5%

Ответ 4,4%

Отвечать 4,4%

Прибавлять 4,4%

Пример 8,7%

Пятерка 4,4%

Страх 4,4%

Указка 17,4%

Слово Количество

Задумчивость 3,5%

На перемену 10,4%

На урок 13,9%

Напряжение 3,5%

Облегчение 3,5%

Опоздание 3,5%

Побегать 3,5%

Поставят двойку 6,9%

Поставят пятерку 3,5%

Пронесло 6,9%

Радость 3,5%

Спокойствие 3,5%

Столовая 6,9%

Три звонка 10,4%

Ужас 3,5%

Ура! 10,4%

Учение 3,5%

КАНИКУЛЫ

Слово Количество

25 мая 2,4%

Веселье 2,4%

Друзья 2,4%

Игры 7,1%

Класс 4,8%

Компьютер 4,8%

Отдых 19,1%

Плаванье 7,1%

Поездка 2,4%

Работать 4,8%

Радостно 7,1%

Родители 9,5%

Скука 2,4%

Супер 4,8%

Телевизор 4,8%

Улица 4,8%

Ура ! 2,4%

Хороший сон 7,1%

МАТЕМАТИКА

Слово Количество

Алгебра 2,2%

Анна Викторовна 2,2%

График 4,4%

Домашнее задание 8,8%

Домашняя работа 2,2%

Карандаш 4,4%

Корректор 4,4%

Линейка 13,2%

Наука 6,6%

Непонимание 2,2%

Номер 2,2%

Окружность 2,2%

Ольга Валериевна 8,8%

Параллелепипед 4,4%

Правило 2,2%

Решение 2,2%

Ручка 4,4%

Справочник 2,2%

Стерка 2,2%

Тетрадь 2,2%

Точилка 2,2%

Учебник 2,2%

Ученик 2,2%

Циркуль 2,2%

Цифры 2,2%

Слово Количество

Готовальня 2,0%

Карандаш 20,0%

Ластик 4,0%

Линейка 18,0%

Ручка 18,0%

Стерка 14,0%

Точилка 16,0%

Транспортир 4,0%

Фломастер 2,0%

Циркуль 2,0%

ПЕРЕМЕНА

Слово Количество

Бегать 6,4%

Веселье 8,5%

Встреча с друзьями 8,5%

Дежурство 2,1%

Драться 2,1%

Звонок 2,1%

Играть 2,1%

Крик 2,1%

Магазин 2,1%

Облегчение 8,5%

Отдых 2,1%

Переговоры 2,1%

Подготовка 2,1%

Пронесло 2,1%

Прыгать 4,3%

Радость 8,5%

Разговоры 2,1%

Сбежать с уроков 2,1%

Свист 2,1%

Скакать 4,3%

Списывать 2,1%

Столовая 14,8%

Три звонка 2,1%

Туалет 4,3%

ПОРТФЕЛЬ

Слово Количество

Бисер 6,7%

Дневник 2,2%

Карандаш 4,4%

Красивый 4,4%

Ластик 2,2%

Линейка 8,9%

Пакет 4,4%

Принадлежности 4,4%

Ранец 6,7%

Ручки 11,1%

Рюкзак 2,2%

Стерка 2,2%

Сумка 11,1%

Тетради 6,7%

Тряпка 2,2%

Тяжесть 2,2%

Учебники 17,8%

ПЯТЕРКА

Слово Количество

Гордость 3,5%

Знание 3,5%

Мозг 3,5%

Отличник 3,5%

Повседневность 3,5%

Похвала 27,6%

Радостное настроение 17,2%

Супер 13,8%

Счастье 10,4%

Торт 6,9%

Учеба 3,5%

Шоколад 3,5%

РУССКИЙ ЯЗЫК

Слово Количество

Алфавит 4,4%

Домашнее задание 6,7%

Домашняя работа 4,4%

Изложение 2,2%

Ирина Николаевна 4,4%

Карандаш 4,4%

Классная работа 2,2%

Книга 2,2%

Наука 15,5%

Общение 2,2%

Орфографический словарь 2,2%

Правило 11,1%

Ручки 2,2%

Сочинение 4,4%

Тетрадь 4,4%

Упражнение 6,7%

Учеба 4,4%

Учебник 13,3%

Язык 2,2%

СТОЛОВАЯ

Слово Количество

Беляш 8,0%

Булочка 6,0%

Витамины 2,0%

Вкуснятина 4,0%

Жрать 8,0%

Запах 4,0%

Компот 2,0%

Купить 2,0%

Мелочь 8,0%

Пирожок 12,0%

Пить 4,0%

Покушать 2,0%

Пробиться 6,0%

Пятьдесят тенге 2,0%

Радость 4,0%

Сдача 4,0%

Сосиска в тесте 6,0%

Суп 2,0%

Супер 2,0%

Счастье 2,0%

Хот – дог 8,0%

Чай 2,0%

УЧИТЕЛЬ

Слово Количество

Двойка 2,4%

Добрый 9,5%

Злой 9,5%

Интересный 2,4%

Ирина Николаевна 11,9%

Класс 2,4%

Красивый 2,4%

Любимый 4,8%

Мудрый 4,8%

Объясняет 2,4%

Ольга Валериевна 11,9%

Поправляет 2,4%

Пятерка 4,8%

Радостный 2,4%

Ругает 2,4%

Супер 2,4%

Счастливый 7,1%

Тройка 2,4%

Учит 9,5%

Хороший 2,4%

Слово Количество

Длинная дорога 1,9%

Драки 1,9%

Звонок 1,9%

Знание 3,9%

Классы 5,9%

Книги 7,8%

Мучение 3,9%

Оценки 13,7%

Первое сентября 5,9%

Подруги 3,9%

Радость 1,9%

Расстройство 1,9%

Столовая 1,9%

Тетради 13,7%

Труд 3,9%

Учеба 13,7%

Учебники 5,9%

Ученик 3,9%

Ученье 5,9%

ШПАРГАЛКА

Слово Количество

Выручалка 5,7%

Двойка 5,7%

Задача 10,5%

Калькулятор 2,6%

Корректор 2,6%

Листок 2,6%

Математика 2,6%

Номер 2,6%

Подсказка 2,6%

Помощница 2,6%

Правило 21,1%

Ручка 2,6%

Смешинка 5,7%

Спасительница 10,5%

Списывание 7,9%

Списывать 7,9%

Справочник 2,6%

Выбор темы исследования обусловлен желанием выделить на основе изученной литературы истоки такой разновидности языка, как молодежный жаргон, в состав которого входит, по – моему мнению, и словесная ассоциация на слова – стимулы, которая вызывает интересную словесную ассоциативную реакцию. Записать и определить значение малоизученной лексики ученического сленга, многие слова и выражения которого поражают своей яркостью, точностью и остроумием.

Цель работы заключается в анализе речи современных школьников с точки зрения количественного и качественного использования ими словесных ассоциаций на слова – стимулы.

Для этого нам необходимо было решить следующие задачи:

1. Определить понятие «жаргон», «арго», «ассоциация» и сопоставить их;

2. Определить, выделить и описать функции и разновидности жаргона;

3. Провести анкетирование учащихся, чтобы исследовать их речь с целью выделить:

♦ Круг наиболее употребляемых словесных ассоциаций

♦ Частность их употребления

♦ Причины употребления

Для решения поставленных задач нами было произведено анкетирование учащихся.

Целью проведения анкетирования является следующее:

1. Определить круг наиболее часто употребляемых словесных ассоциаций в речи;

2. Определить мотивы употребления слов – ассоциаций в речи;

3. Определить отношение учащихся к таким словам, употребляемым ими в собственной речи;

4. Выявить наличие или отсутствие стремления обойтись без таких слов.

Анализ анкет позволил выделить следующие наиболее распространенные слова – ассоциации:

1) существительные:

2) глаголы:

3) наречия:

4) цельные словосочетания:

Анализ значения таких слов помог выделить тематические группы слов:

1) слово – стимул «двойка» (веник, гроб, журнал, захоронение, кровь, кулак, могила, наказание, Нурлан, обида, огорчение, палка, плетка, плохо, поругать, поучение, расстройство, ремень, синяк, скалка, слезы, сожаление, тапок, траур, ужас, швабра, шланг);

2) слово – стимул «дежурство» (дежурить на перемене, дежурить на уроке, злость, командовать всеми, кричать, лестница, малышня, мой класс, несчастье, опоздание, ответственность, отлично, повязка, пронесло, скучно, скучно, счастье, тормозить, тоска, хорошо, Я);

3) слово – стимул «доска» (двойка, классная работа, мел, ответ, отвечать, прибавлять, пример, пятерка, страх, указка);

4) слово – стимул «звонок» (задумчивость, на перемену, на урок, напряжение, облегчение, опоздание, побегать, поставят двойку, поставят пятерку, пронесло, радость, спокойствие, столовая, три звонка, ужас, Ура!, учение);

5) слово – стимул «каникулы» (25 мая, веселье, друзья, игры, класс, компьютер, отдых, плаванье, поездка, работать, радостно, родители, скука, супер, телевизор, улица, Ура!, хороший сон);

6) слово – стимул «математика» (алгебра, Анна Викторовна, график, домашнее задание, домашняя работа, карандаш, корректор, линейка, наука, непонимание, номер, окружность, Ольга Валериевна, параллелепипед, правило, решение, ручка, справочник, стерка, тетрадь, точилка, учебник, ученик, циркуль, цифры);

7) слово – стимул «пенал» (готовальня, карандаш, ластик, линейка, ручка, стерка, точилка, транспортир, фломастер, циркуль);

8) слово – стимул «перемена» (бегать веселье, встреча с друзьями, дежурство, драться, звонок, играть, крик, магазин, облегчение, отдых, переговоры, подготовка, пронесло, прыгать, радость, разговоры, сбежать с уроков, свист, скакать, списывать, столовая, три звонка, туалет);

9) слово – стимул «портфель» (бисер, дневник, карандаш, красивый, ластик, линейка, пакет, принадлежности, ранец, ручки, рюкзак, стерка, сумка, тетради, тряпка, тяжесть, учебники);

10) слово – стимул «пятерка» (гордость, знание, мозг, отличник, повседневность, похвала, радостное настроение, супер, счастье, торт, учеба, шоколад);

11) слово – стимул «русский язык» (алфавит, домашнее задание, домашняя работа, изложение, Ирина Николаевна, карандаш, классная работа, книга, наука, общение, орфографический словарь, правило, ручки, сочинение, тетрадь, упражнение, учеба, учебник, язык);

12) слово – стимул «столовая» (беляш, булочка, витамины, вкуснятина, жрать, запах, компот, купить, мелочь, пирожок, пить, покушать, пробиться, пятьдесят тенге, радость, сдача, сосиска в тесте, суп, супер, счастье, хот – дог, чай);

13) слово – стимул «учитель» (двойка, добрый, злой, интересный, Ирина Николаевна, класс, красивый, любимый, мудрый, объясняет, Ольга Валериевна, поправляет, пятерка, радостный, ругает, супер, счастливый, тройка, учит, хороший);

14) слово – стимул «школа» (длинная дорога, драки, звонок, знание, классы, книги, мучение, мучение, оценки, Первое сентября, подруги, радость, расстройство, столовая, тетради, труд, учеба, учебники, ученик, ученье);

15) слов – стимул «шпаргалка» (выручалка, двойка, задача, калькулятор, корректор, листок, математика, номер, подсказка, помощница, правило, ручка, смешинка, спасительница, списывание, списывать, справочник).

Наиболее употребляют, как видно из анкет, слова ассоциации на слово «двойка» - ремень, тапок; на слово «дежурство» - дежурить на уроке, лестница; на слово «доска» - мел, указка, на слово «звонок» - на урок, Ура!; на слово «каникулы» - отдых, родители; на слово «математика» - линейка, правило, домашнее задание; на слово «пенал» - карандаш, линейка, ручка; на слово «перемена» - столовая, радость, отдых; на слово «портфель» - учебники, сумка, ручки; на слово «пятерка» - похвала, радостное настроение; на слово «русский язык» - правило, наука, учебник; на слово «столовая» - пирожок, беляш; на слово «учитель» - добрый, злой; на слово «школа» - оценки, учеба,; на слово «шпаргалка» - правило, спасительница.

На вопрос для чего употребляются учениками такие слова, были получены следующие ответы: 45% учащихся ответили, что они делают речь понятнее друзьям; 15% - не задумывались об этом: 14% - считают, что это модно, современно: 11% - нуждаются в них для связки слов; 9% отвечали, что употребление слов – ассоциаций помогают преодолеть недостаток в речи. Таким образом, анализ ответов позволил подтвердить положения, данные в работах исследователей, о том, что основная причина появления молодежного жаргона состоит в желании, создав «свой» язык, организовать общение среди сверстников, входящих в ряд своих. Они пишут, что жаргон засоряет речь, но «в минуты жизненных неурядиц ничего приличного на ум не приходит», «На нем легче высказываться», «Такие слова – ассоциации нужны молодежи, чтобы общаться на своем языке и отличаться от взрослых», «Нужны для разнообразия. Если все будут говорить на правильном, литературном языке, то будет даже скучно».

На вопрос о том, смогли бы они обойтись без жаргона, большинство – 35% ответили положительно, 21% - даже не задумывались об этом, 17% - не смогли бы. Однако 31% учеников стараются не употреблять такие слова в своей речи, 29% - не стараются их избегать и 19% - не думали об этом.

Это свидетельствует о том, что молодежный жаргон для ребят – временное явление. Став взрослыми, многие из них наверняка забудут эти слова и не будут их употреблять в своей речи.

На вопрос: «Нужны ли словесные ассоциации в речи» 54% учеников считают, что нужны иногда, в разных случаях, 17% - уверены, что нужны, 7% считают, что вообще не нужны и 5% - не думали об этом.

Эти данные подтверждают уже сделанные выводы о том, что молодежный жаргон является средством утверждения молодежи в жизни. Его применение вызвано стремлением создать свою, похожую на взрослую, жизнь.

Без сомнения, большая часть молодого поколения не осознает истоков возникновения некоторых слов, употребляемых ими в речи. Мы сами удивились тем словесным ассоциациям, которые приводят ребята к словам – стимулам; до начала работы над рефератом мы над этим не задумывались.

Несмотря на то, что К. С. Горбачевич считает увлечение жаргонными словами «детской болезнью», существует опасная тенденция жаргонизировать литературный язык. Очевидно, что надо формировать у современной молодежи высокую культуру речи. Как считает С. И. Ожегов, «высокая культура речи – это умение правильно, точно и выразительно передать свои мысли средствами языка». Правильной речью называется та, в которой соблюдаются нормы современного литературного языка. Но культура речи заключается не только в следовании нормам языка. Она заключается еще и в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и более доходчивое (т. е. наиболее выразительное) и наиболее уместное (т. е. самое подходящее для данного случая), и, следовательно, стилистически оправданное.