Рейтинг успеваемости 10 класса за первое полугодие

Успеваемость, качество, посещаемость являются основными показателями учебного процесса каждой школы. В течение года проводятся срезы знаний по всем предметам, контрольные работы. В нашей школе ведется мониторинг основных показателей учебно-воспитательного процесса, на основании данных 1 полугодия 2008-09 учебного года хотелось бы сравнить рейтинг моих одноклассников. Таким образом, появилась тема моего исследования «Рейтинг успеваемости 10 класса за первое полугодие 2008-2009 учебного года».

Цель исследования: рейтинг успеваемости, качества и посещаемости моих одноклассников по сравнению с общешкольными показателями.

Задачи исследования:

1. Сделать сравнительный анализ основных показателей учебного процесса моих одноклассников за 1 полугодие 2008-09 учебного года.

2. Проследить динамику успеваемости, качества и посещаемости в течение 1 полугодия.

3. По статистическим данным построить диаграммы и графики успеваемости, качества знаний и посещаемости.

Объект исследования: учебный процесс в 10 классе за 1 полугодие 2008-09 учебного года.

Предмет исследования: анализ показателей учебного процесса учащихся 10 класса в сравнении с данными школы.

Глава 1. Показатели качества и успеваемости 10 класса за 1 полугодие 2008-2009 учебного года

Основной функцией общеобразовательной школы является обучение и воспитание учащихся. В школе происходит постоянное отслеживание состояния учебного процесса. Основными вопросами при этом остаются:

– имеются ли положительные изменения в развитии учащихся по сравнению с результатами предыдущих диагностических показателей;

– имеются ли возможности исправить данные показатели;

– достигается ли цель образовательного процесса.

Результаты данных учебного процесса по четвертям или полугодиям можно оценить с помощью рейтинговой оценки. Введение рейтинговой оценки позволяет отслеживать динамику изменения (положительную или отрицательную) основных показателей учащихся по школе, класса или отдельного ученика.

По итогам 1 полугодия 2007-0 8 учебного года, основные показатели учебного процесса нашего класса выглядят следующим образом (подчеркнутые данные):

Класс Всего учащихся Всего ударников Неуспевающие Успеваемость Качество Посещаемость

2 6 3 100 50 99. 7

3 8 4 100 50 98. 7

4 11 5 100 45. 5 99. 3

5 13 9 100 69. 2 99. 2

6 17 6 100 35. 2 99. 7

7 11 7 100 63. 6 98

8 14 4 2 85. 7 28. 6 93. 9

9 8 4 100 50 99. 2

10 8 3 1 96. 8 25 96

11 10 6 100 60 93

итого 111 51 3 95. 8 41 93

Видно, что наш класс занимает 4 место по качеству знаний, 100% по успеваемости, посещаемость тоже неплохая.

Итоги учебного процесса в 10 классе за 1 полугодие (2 четверть) 2008-2009 учебного года выглядят следующим образом:

Класс Кол. уч-ся Кол. ударн Качество Успеваемость Посещаемость 2 9 7 78 100 99. 7 3 6 4 67 100 98. 7 4 8 4 50 100 99. 3 5 11 4 36. 4 100 99. 2 6 13 7 53. 8 100 99. 7 7 17 5 29. 4 100 98 8 11 6 54. 5 100 93. 9 9 15 4 26. 6 100 99. 8 10 6 3 50 100 98 11 11 3 27 100 97 Итого 107 47 43. 9 100 96

Сравнивая результаты двух таблиц, можно легко увидеть, что успеваемость, качество и посещаемость учащихся 10 класса по результатам 2 четверти почти совпадают, но в сравнении с общешкольными мы имеем позитивные изменения.

Рейтинг успеваемости и качества знаний моих одноклассников по сравнению с показателями школы

Изучив состояние основных показателей учебного процесса в 10 классе в сравнении с общешкольными данными, я составил несколько графиков по итогам 1 полугодия. Они выглядят следующим образом:

Рейтинг качества 10 класса в сравнении с общешкольными показателями

20% 1 четверть 1 четверть

2008 г 2009 г

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 классы

По графикам видно, что качество знаний моих одноклассников за 2 четверть этого учебного года осталась на том же уровне. На фоне всей школы мы занимаем 4 место.

Также я изобразил графики посещаемости, которые отражают основную картину показателей успеваемости и посещаемости учащихся и рейтинг посещаемости моих одноклассников в сравнении с общешкольными.

Рейтинг посещаемости 10 класса в сравнении с общешкольными показателями

100% 2 четверть

98% 2009 г

96% 2 четверть

94% 2008 г

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 классы

По графикам можно сказать, что посещаемость во второй четверти учащихся 10 класса возросла незначительно, но на фоне школьных результатов выглядит наиболее благоприятно.

Таким образом, рейтинг основных показателей учебного процесса нашего класса составляет 4 место по школе, но это не говорит о том, что у нас нет возможностей значительно повысить эти цифры. Резервы есть, т. к. в нашем классе имеются ученики (трое учеников), которые могут подтянуться в учебе. И перед нами поставлена такая цель, чтобы повысить эти показатели по итогам 4 четверти (2 полугодия) (4).

Стабильность показателей учебного процесса во второй четверти в нашем классе можно связать со многими причинами: в течение летнего периода из нашего класса ушел ученик-ударник; выросла учебная мотивация моих одноклассников; выявлены типичные причины слабой успеваемости школьников и приняты меры по их устранению учителями-предметниками нашей школы.

Итак, рейтинговая система основных показателей учебного процесса моих одноклассников и рейтинг вообще, играет существенную роль в образовательном процессе, в частности в оценке деятельности класса. В будущем мне бы хотелось составить рейтинг моих одноклассников по всем предметам и вести отслеживание по всем показателям ежечетвертно и ежегодно, чем и занимаются наши учителя-предметники.

Тема исследования наиболее актуальна на современном этапе, когда много говорят о предпрофильном обучении, каждый ученик должен накапливать свой «портфолио» – портфель индивидуальных достижений учащихся. Мы выбираем профиль обучения, направления для дальнейшего образования и возможного трудоустройства с учетом ситуации на рынке труда.